Estudantes da Vila da Penha são premiados por curtas inspirados no cinema alemão

Foto: Sandra Barros

Estudantes do Colégio Estadual Professora Eliane Martins Dantas – Intercultural Brasil-Alemanha, na Vila da Penha, Zona Norte do Rio, foram premiados no Oscar CEPEMD, mostra audiovisual inspirada no Expressionismo Alemão. O evento foi realizado na terça-feira (9/6), no Goethe-Institut.

Durante as aulas de Linguagens Artísticas, os alunos deixaram os cadernos de lado e passaram a trabalhar com câmeras, roteiros, figurinos e edição. A proposta foi criar releituras, em curta-metragem, dos clássicos Nosferatu, Der Müde Tod e Metrópolis.

A iniciativa da escola busca valorizar o protagonismo estudantil por meio da arte. O cinema foi usado como ferramenta de aprendizagem, expressão cultural e desenvolvimento criativo.

Segundo Adriana Ferreira, professora responsável pelo projeto, 79 estudantes participaram da produção dos três curtas. “Foram 79 estudantes que participaram da confecção dos três curtas-metragens, atuando ativamente em todas as etapas da produção, que levou um mês e meio entre gravações e finalização. Eles se dividiram entre atuação, direção, maquiagem, figurino, cenografia, filmagem e edição”, destacou.

Mostra aproximou alunos da cultura alemã

O projeto também fortaleceu o contato dos estudantes com a cultura alemã a partir da linguagem audiovisual. A experiência envolveu trabalho em equipe e colocou os alunos em diferentes funções da produção cinematográfica.

A diretora-geral do colégio, Deise Perfeito, afirmou que a atividade trouxe empolgação para os jovens e reforçou a importância de aproximar os estudantes da arte. “Essa é uma oportunidade única para os alunos explorarem a arte e a cultura alemã de uma forma criativa e envolvente. Parabéns à professora Adriana e aos alunos pelo empenho e dedicação ao longo de todo o projeto”, disse.

A premiação teve categorias como Melhor Filme, Melhor Edição, Melhor Cenário, Melhor Figurino, Melhor Ator, Melhor Atriz, Melhor Ator Coadjuvante, Melhor Atriz Coadjuvante, Melhor Maquiagem e Melhor Filme por Voto Popular. Os vencedores receberam estatuetas simbólicas e medalhas.

O diretor de Ensino do Goethe-Institut, Fábio Anschau, elogiou os trabalhos apresentados pelos estudantes. “Quero parabenizar vocês por fazerem esse trabalho e por trazerem um pouco do Expressionismo Alemão para dentro da sala de aula de vocês. Parabéns pelas edições e pelos filmes que vocês criaram junto com a professora. Eles são realmente muito bons”, disse.

Releitura de Der Müde Tod leva prêmio de Melhor Filme

A releitura de Der Müde Tod, conhecido no Brasil como A Morte Cansada, levou o principal prêmio da noite: Melhor Filme. O grupo teve a estudante Manuela Pimentel como diretora da produção.

O curta se inspirou no drama mudo expressionista de Fritz Lang, em que uma jovem enfrenta a própria Morte para tentar recuperar o amado. A história reúne três narrativas em épocas e culturas diferentes, ligadas por temas como amor, sacrifício e destino.

Após a vitória, Manuela Pimentel agradeceu aos colegas pela dedicação ao projeto. “Sou muito grata pela oportunidade e por ter trabalhado com esta turma. Foi divertido trabalhar com eles. A gente regravou as cenas várias vezes. Estamos todos muito felizes com essa conquista”, comemorou.

A estudante Maria Clara Nogueira, de 17 anos, também participou da produção vencedora e contou que a experiência ajudou no aprendizado técnico e na convivência com os colegas. “Foi incrível participar deste projeto. Além de conhecer mais sobre o expressionismo, eu consegui melhorar a minha edição e também pude contribuir para a minha turma, aproximando-me ainda mais dos meus colegas. Iniciativas como essas permitem apresentar nossas ideias e que tenhamos voz dentro do ambiente escolar”, contou.

A secretária de Estado de Educação, Luciana Calaça, afirmou que projetos culturais ajudam no desenvolvimento dos alunos e ampliam o processo pedagógico dentro das escolas. “Projetos como esses incentivam a integração de atividades culturais na escola e são fundamentais para o desenvolvimento integral do aluno. Essas vivências enriquecem o currículo escolar e fazem com que esses jovens levem esta experiência para sempre”, afirmou.

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Fonte do Conteudo: Quintino Gomes Freire – diariodorio.com

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